Мундариҷа
- Одатҳои бад ба рушди рӯҳии кӯдак таъсир мерасонанд
- Роҳҳои ба фарзандатон табдил додани мутафаккири хушбин ва мусбат
- 1. Тағиротро мусбат қабул кунед
- 2. Дигаргуниро дилпурона эътироф кунед
"Шумо наметавонед вазъият, фаслҳо ва шамолро тағир диҳед, аммо шумо метавонед худро тағир диҳед. Ин чизест, ки шумо доред »- Ҷим Роҳ.
Мисол -
Дар ҷангал ҷонвари азимеро бо пои пеши ресмонаш хурд баста буданд. Кӯдаки хурдсол дар ҳайрат монд, ки чаро фил ресмонро нашикаст ва худро озод кард.
Тренери фил ба кунҷковии ӯ фурӯтанона посух дод, ки писаракро фаҳмонд, ки вақте ҷавонон филҳо барои ресмон андохтан аз ҳамон ресмон истифода мебурданд ва дар он вақт бе занҷир доштан кофӣ буд.
Ҳоло пас аз чандин сол онҳо ҳанӯз ҳам бовар доранд, ки ресмон барои нигоҳ доштани онҳо қавӣ аст ва ҳеҷ гоҳ кӯшиш накардааст, ки онро бишканад.
Яке аз маслиҳатҳои муҳими тарбиявӣ дар ин ҷо тарбияи фарзандатон аст. Мисли филе, ки бо ресмони хурде баста шудааст, мо низ дар эътиқодҳо ва фарзияҳои қаблан ишғолкардаи худ қафас мондаем, ки на ҳама вақт дурустанд ва метавонанд дар тӯли вақт тағир ёбанд.
Одатҳои бад ба рушди рӯҳии кӯдак таъсир мерасонанд
Одатҳои бад ба рушди ҷисмонӣ ва равонии онҳо мусоидат мекунанд.
Ба чунин одатҳои бад дохил мешаванд -
- Чидан,
- Ангушти калон,
- Дандоншиканӣ,
- Лабидани лабҳо,
- Саркашӣ,
- Печутоб/кашидани мӯй
- Хӯрдани хӯроки серғизо,
- Тамошои телевизор аз ҳад зиёд, ё
- Сарфи вақти аз ҳад зиёди экран дар компютерҳо, ноутбукҳо, бозиҳои видео,
- Дурӯғ гуфтан,
- Истифодаи забони таҳқиромез ва ғ.
Тавре ки қаблан гуфта шуд, ин одатҳо ба рушди ҷисмонӣ ва равонии онҳо таъсири фавқулодда эҷод мекунанд.
Баъзан кудакони мо аз зиндагии худ чунон бароҳатанд, ки ҳама гуна тағироти хурд дар реҷаи ҳаррӯзаи онҳо онҳоро "нороҳат" мекунад. Онҳо тарзи корҳоро дӯст медоранд, ҳатто агар ин озори бошад.
Хушбахтона, дар синни ҷавонӣ тағиротро қабул кардан, омода кардан ва бо он мубориза бурдан осон аст. Ба кӯдакон омӯзонидани тарзи мутобиқ шудан ба шароит кори осон нест. Аммо роҳҳое ҳастанд, ки ба онҳо барои қабул кардани тағирот ба таври мусбат кумак мекунанд -
- Онҳоро дар бораи натиҷа огоҳ созед.
- Бигзор онҳо ба нокомиҳо, радкунӣ, тарс ва ғайра бе гуноҳ дучор шаванд.
- Парво накунед, ки дигарон чӣ мегӯянд. Ин мушкили онҳост, на шумо.
- Ба онҳо дар бораи таҳлили вазъи тағирёбанда ва ёфтани роҳҳои мувофиқ дарс диҳед.
- Гузаштаро фаромӯш кунед ва ба оянда таваҷҷӯҳ кунед.
Тағирот ягона тағирёбандаи доимӣ дар ҳаёти мост.
Аз ин рӯ, мо бояд ба онҳо кумак кунем, то тағиротро қабул кунанд, зеро ин як раванди омӯзиши давомдор, пайваста ва такроршаванда аст.
Роҳҳои ба фарзандатон табдил додани мутафаккири хушбин ва мусбат
Инҳоянд чанд техникаи исботшуда, ки мо метавонем ба фарзандони худ таълим диҳем, ки тағиротро бо фоида қабул кунанд -
1. Тағиротро мусбат қабул кунед
Қабули тағирот маънои онро дорад, ки шумо донишҷӯи хуб ҳастед, ки мехоҳад рушд кунед, чизҳои навро санҷед, маълумоти бештар гиред ва аз бадӣ даст кашед. Пас тағиротро қабул кунед ва чизҳоеро қабул кунед, ки шумо наметавонед онҳоро тағир диҳед ё кӯшиш кунед чизеро тағир диҳед, ки шумо қабул карда наметавонед.
2. Дигаргуниро дилпурона эътироф кунед
Дар баробари таълим додан ба онҳо барои қабул кардани "тағирот", таълим додани онҳо ба таври эътимодбахш эътироф кардани "мушкилот" муҳим аст -
"Чизи аз ҳама муҳиме, ки волидон метавонанд ба фарзандони худ таълим диҳанд, ин аст, ки бидуни онҳо чӣ гуна рафтор кардан мумкин аст"- Франк А. Кларк.
Мисоли 1 -
Бовар дорам, ки ҳамаи мо бояд дар бораи достони "пилла ва бабочка" шунида бошем. Чӣ гуна кӯмаки андаке аз касе берун омадани шапалак аз пилла осонтар шуд, аммо дар ниҳоят ҳеҷ гоҳ парвоз карда натавонист ва дере нагузашта мурд.
Дарси 1 -
Бузургтарин дарсе, ки мо бо кӯдаконамон дар ин ҷо мубодила карда метавонем, ин аст, ки саъю кӯшиши пайваста аз бабочка барои тарк кардани ниҳонӣ имкон дод, ки моеъи дар бадани онҳо захирашуда ба болҳои қавӣ, зебо ва калон табдил ёбад ва ҷисми онҳоро сабуктар гардонад.
Пас, агар онҳо (кудакони шумо) мехоҳанд парвоз кунанд, боварӣ ҳосил кунед, ки онҳо бо боварӣ ба душвориҳо ва муборизаҳо дучор шуданро омӯзанд.
Мисоли 2 -
Дере нагузашта як пиразане дар як шаҳраки хурдакак дар фермаи худ соаташро гум кардааст. Вай бисёр кӯшиш кард, ки онҳоро пайдо кунад, аммо беҳуда.Ниҳоят, вай тасмим гирифт, ки аз кӯдакони маҳаллӣ кумак гирад, зеро соаташ махсус буд, зеро онро писараш ҳадя карда буд.
Вай барои кӯдак, ки лавозимоти ӯро меёбад, мукофоти ҷолибе пешкаш кард. Кӯдакони ҳаяҷоновар барои ёфтани соат бисёр кӯшиш карданд, аммо пас аз чанд кӯшиши ноком аксарияти онҳо хаста шуданд, асабонӣ шуданд ва таслим шуданд.
Хонуми ноумедшуда низ тамоми умедҳоро аз даст дод.
Ҳамин ки ҳама кӯдакон рафтанд, вай қариб буд, ки дарро пӯшад, духтари хурдакак хоҳиш кард, ки ба ӯ боз як имконият диҳад.
Пас аз чанд дақиқа духтарча соатро ёфт. Хонуми ҳайратзада ба ӯ ташаккур гуфт ва пурсид, ки соатро чӣ тавр ёфт? Вай ба таври бегуноҳ аз нав ҳамроҳ шуд, ки вай тавассути садои чиликдори соат, ки дар хомӯшӣ гӯш кардан осонтар буд, самт гирифт.
Хонум на танҳо ӯро мукофот дод, балки зебогии ӯро ситоиш кард.
Дарси 2 -
Баъзан ҳатто як аломати хурд барои ҳалли бузургтарин мушкилоти зиндагӣ кофӣ аст. Боиси ифтихор аст, ки як дастоварди илҳомбахши дӯстдоштаи худро, ки ҷаҳиши бузурге кардааст ва бузургтарин монеа ва монеаи ҳаётро паси сар кардааст, ифтихор мекунад.
Мисоли 3 -
Ҳелен Келлер, нависандаи амрикоӣ, фаъоли сиёсӣ, устод ва салибдорони маъюбон кар ва кӯр буд.
Ҳелен Адам Келлер ҳамчун кӯдаки солим таваллуд шудааст; аммо, дар синни 19 -моҳагӣ вай гирифтори бемории номаълум, эҳтимол табларзаи арғувонӣ ё менингит буд, ки ӯро кару кӯр кардааст.
Дарси 3 -
Барои зани ҷасур ва азми қавӣ, мушкилот баракатҳост. Вай аввалин кар ва кӯр шуд, ки дараҷаи бакалаври санъатро аз Рэдклифф гирифт.
Вай ҳаммуассиси ACLU (Иттиҳоди озодиҳои шаҳрвандии Амрико) буд, вай барои ҳуқуқи занон, ҳуқуқи меҳнат, сотсиализм, зиддимиллитаризм ва дигар сабабҳои дигар маърака мекард. Дар тӯли ҳаёташ вай соҳиби мукофотҳо ва дастовардҳои зиёде буд.
Дар ҳақиқат рӯҳбаландкунанда! Ғолибон ба мисли ӯ ва сафари пурҷӯшу хурӯши зиндагии ӯ ба кӯдаки мо кӯмак мекунанд, ки монеаҳоро паси сар кунанд, мусибатҳоро ҳал кунанд ва пирӯз шаванд.
Яке аз беҳтарин иқтибосҳои вай, "Вақте ки як дари хушбахтӣ пӯшида мешавад, дигаре мекушояд, аммо аксар вақт мо ба дари пӯшида он қадар нигоҳ мекунем, ки дарвозаи барои мо кушодашударо намебинем."